¿Videojuegos? ¿En el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¡Por supuesto!

¡Bienvenidos a todos y a todas una vez más a este blog!

    La semana pasada estuvimos hablando de las TAD y de su importancia en la educación, esta semana, concretamente el martes 27 de octubre, hemos conocido y profundizado en las diferentes aplicaciones TAD que nos ofrece nuestro querido amigo Google, tales como Adapro, Movivoz, Pictotraductor, entre muchas otras. Pero esta vez, el blog de hoy se verá enfocado en el la clase del jueves 29 de octubre, pues os ofrezco un tema que crea cierta controversia en el ámbito educativo, los videojuegos como método de enseñanza-aprendizaje. 

    Para empezar a abarcar el tema, hemos empezado en la asignatura de aulas digitales el bloque 5 del temario, ¡pero lo que no me esperaba es que visualizásemos un vídeo sobre la elaboración de un videojuego! Personalmente, soy una friki de las consolas y los juegos así que me hizo mucha ilusión a la vez que me interesó todo el tema ya que este en concreto también hablaba de una enfermedad mental (otro tema de gran interés para mi) que padecía la protagonista. La esquizofrenia es una enfermedad mental muy seria que debe tratarse como una enfermedad cualquiera (igual que cualquier enfermedad mental) sin embargo el estigma que hay sobre este tipo de problemas sigue siendo muy grande en la sociedad, no se habla lo suficiente del tema, no se acaba de normalizar, siempre se mira a la gente que la padece por debajo del hombro sin darnos cuenta porque nos han metido en la cabeza que la salud corporal y física, la que se ve, es la que más importa. Me parece fascinante el hecho de que incluyan estos temas que la sociedad ha hecho creer como delicados (en cierto punto lo son, pero no de la manera en la que se exponen) para tratar de darles una nueva visión e ir normalizando estas enfermedades en los espectadores poco a poco. 

Dimitri, Fire Emblem Three Houses

    Como persona que se relaciona con gente que padece de enfermedades mentales, como gran fan de los videojuegos y como futura docente, esto me pareció muy importante y me inspiró en la tarea de después, en la que por grupos debíamos elaborar un juego inclusivo para nuestra aula considerándose así un recurso TAD. Creo que es bastante evidente mi opinión sobre usar los videojuegos como método de enseñanza, pero aún así quiero añadir unos cuantos apuntes puesto que sé que es un tema que tiene mucha controversia. Los videojuegos en la educación son un buen método para la motivación, la innovación, el proceso de enseñanza-aprendizaje, la enseñanza de valores y para la inclusión de la diversidad debido a la multiplicidad de temas que pueden abarcar y las diferentes formas que pueden tomar siendo adaptables a cualquier persona, nuestro juego fue adaptado para que personas con discapacidad física pudiesen sentirse reflejadas en el personaje Pau y además poder empatizar con él. Por último, he de aclarar una última cosa, los videojuegos como todos y todas sabemos pueden crear adicción, como cualquier aparato tecnológico de la información de hoy en día, por lo que siempre hay que hacer un uso responsable de ellos y, sobre todo, ¡enseñar a hacer un uso responsable! De esa manera todos y todas podremos disfrutar de las increíbles maravillas que nos ofrecen los videojuegos.

Minecraft

    No quiero seguir enrollándome con el asunto porque acabo sintiendo que hablo todo el tiempo de lo mismo. Por favor, si tenéis alguna duda, sugerencia, aporte, pregunta sobre este tema, algo con lo que debatir, ¡estaré más que encantada de recibirla!

¡Nos vemos la semana que viene con más y mejor!